一、春日偶成 程颢拼音版
《春日偶成》拼音版如下：
《春日偶成》宋·程颢
yún dàn fēng qīng jìn wǔ tiān，bàng huā suí liǔ guò qián chuān。
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
shí rén bù shí yú xīn lè，jiāng wèi tōu xián xué shào nián。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
诗词赏析
这是一首即景诗，描写了作者在春天郊游时的心情以及春天的景象。除此之外，这还是一首写趣的诗，作者将柔和明丽的春光和作者自得其乐的心情融为一体。诗的前两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机;第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。
作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。
二、偶成古诗带拼音
《偶成》古诗带拼音版本如下：
shǎo nián yì lǎo xué nán chéng，yī cùn guāng yīn bú kě qīng。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
wèi jiào chí táng chūn cǎo mèng，jiē qián wú yè yǐ qiū shēng。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
这首诗的意思是指青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
朱熹的轶事典故：
朱熹出身于儒学世家，他的父亲朱松对朱熹的教育十分认真。《宋史》本传说：“熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：‘天也’，熹问曰：‘天上何物’？”这个传说，说明朱熹自幼就是一个具有强烈求知欲望的人。由于朱松是在二程理学思想教育下成长起来的儒生，他对儿子的要求自然是按照儒家学做圣贤的目标去实行。
据《朱子年谱》中记载，朱熹在10岁时就“厉志圣贤之学”，每天如痴如迷地攻读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。他自己回忆说：“某十岁时，读《孟子》，至圣人与我同类者，喜不可言”。从此，便立志要做圣人。以后他又教育学生说：“凡人须以圣人为己任”。
三、偶成古诗拼音版
偶成及拼音如下：
【shào，nián，yì，xué，lǎo，nán，chéng，yī，cùn，guāng，yīn，bù，kě，qīng】。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
【wèi，jué，chí，táng，chūn，cǎo，mèng， jiē，qián，wú，yè，yǐ，qiū，shēng】。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
古诗赏析：
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。
作者简介：
朱熹(农历1130.9.15至1200.4.23)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。
朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《周易读本》、《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
四、春日偶成 古诗拼音版
春日偶成古诗拼音版如下：
yún，dàn，fēng，qīng，jìn，wǔ，tiān，bàng，huā，suí，liǔ，guò，qián，chuān。
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
shí，rén，bù，shí，yú，xīn，lè，jiāng，wèi，tōu，xián，xué，shào，nián。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
译文：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
赏析：
这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。
诗的前二句“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”，看似十分平淡，但如细细品味，却有几层意思在其中。其一，写自己春游所见、所感。云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出了春景，而且强调了动感—和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳，可谓“人在图画中”。其二，着重写自己留连忘返的心情。